Thalia神諭
人生峰迴路轉,在這轉轉繞繞的過程中,我們都會越來越認識自己、越來越知道什麼才是自己想追求的,雖然往往隨著時運、能力、習慣而求之不可得,但莫蹉跎啊!莫蹉跎,須往對處求取!努力求取!
我在下學期開始的時候,開了陶笛班,這是我第一次教學生陶笛,
因為怕教得很爛學生不好控制,所以我只開放給班上學生,免得漏氣漏到外面去。

但是經過接近20堂的教學以後,小孩已經會吹不少曲子了,
有幾個真是我的得意門生,技巧、興趣、積極性都很棒,
真的會有種「得天下英才而教之,一樂也!」的感覺。

但是話說回來,班上也是有些男生根本是來混的,
「怕肚子餓」的零食倒是吃得很多,曲子是連好好把音階吹出來都不會,
我好幾次都氣到叫他們回家去、以後不要來!(翻桌)
這時候他們才會很乖很乖的拿起陶笛按一按......

期末的時候,我本來就有安排成果發表,但是形式如何我沒有跟小孩說死,
本來想說如果全部都吹得很好,那成果展我就要做大一點,
比如申請在朝會表演,或是到三年級去巡迴表演,增加小孩一些膽量,
可是後來我到期末發懶,我就讓他們在同樂會上表演而已,小孩也還滿樂的!


這是我第一屆的陶笛班呢!看他們排排站吹陶笛,真是感動!(拭淚)

他們選了兩首曲子,一首慢的「念故鄉」,一首快的「噢!蘇珊娜」。
我找了CD讓他們配著吹,但是練習的時候發現「噢!蘇珊娜」快到讓人想哭出來,
所以我們只有「念故鄉」配CD,「噢!蘇珊娜」就清吹。

但是發現小孩清吹時,會各吹各的速度,最後是我幫忙打拍子才完成合奏,
聽著高低木魚的卡卡聲,我覺得有點煞風景,但總算是順利完成表演。
我想主要問題是出在於小孩譜沒背,所以不能抬眼看指揮,
下次如果再要發表,我要先找好伴奏再讓小孩選曲,
再不然就要要求小孩背譜,看我指揮,我想這樣會有更好品質的演出吧!


這是我很喜歡的阿聖,吹完陶笛班的曲目以後,
開放表演追加,他就自告奮勇的上台吹「掀起你的蓋頭來」,
雖然有點怕怕的,但是整體來說吹得還不錯。

讓我感動的是,「掀起你的蓋頭來」不是我教的曲子,
而是有一天上陶笛時,有個女生帶了以前買陶笛送的六孔陶笛譜,
但是因為我有教他們看簡譜,所以他們都看得懂,
阿聖不知道為什麼對這首曲子很喜歡,
就自己拿紙跟那個女生借譜,抄回家自己練,
我真是很喜歡這種積極努力的小孩啊~~ >///////////<


這是我的得意門生阿遠,他更厲害了~
十二孔吹得好已經不稀奇了,他自己以前有買六孔塑膠笛,
我看過有告訴他這是定調笛,音有準可以拿來吹,
抓到陶笛吹奏的技巧以後,他就翻出塑膠笛來自己看譜自學,
下課嗶哩嗶哩的吹,高音C的音調快把我逼瘋了,可是又捨不得罵他~XD

在同樂會時,他也追加了表演,但是...我忘記他吹什麼了......
唉呀~曲子不重要嘛!自己積極努力的學笛子,這才重要咩~ XD
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thalia 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(2) 人氣()


留言列表 (2)

發表留言
  • pseudo
  • 哇!真的是很棒的成果發表會ㄟ!
    特老師你算是他們的"陶笛啟蒙老師"喔~
    能讓學生喜愛一項樂器,
    還能像阿聖跟阿遠主動積極學習音樂
    真的很棒! 我喜歡這種不為成績不為分數的學習^^
  • thalia
  • 親愛的pseudo~
    嘿嘿~那以後如果他們裡面有誰成為陶笛界的明日之星時,
    我要在他的演奏會上穿亮亮的禮服出席,還要致詞!XD

    說真的,能看到小孩自己主動去學習,
    真是所有老師最大的欣慰啊!
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