Thalia神諭
人生峰迴路轉,在這轉轉繞繞的過程中,我們都會越來越認識自己、越來越知道什麼才是自己想追求的,雖然往往隨著時運、能力、習慣而求之不可得,但莫蹉跎啊!莫蹉跎,須往對處求取!努力求取!

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原本預定昨天到師大參加的DFC《永續教育初體驗,英國校長來解密》教師研習,
因為颱風延期,因為衝到我華德福的課,便拜託對方安排我到今天的新竹場,
上完政大的日文課後,便坐火車衝到新竹竹光國中研習。

這次研習是由英國薩里郡愛旭麗小學(Ashley Primary School in Surrey)
校長 理查鄧恩(Richard Dunne)所主講。他是英國Design For Change的發起人,
而最初的發源是印度的吉蘭‧貝兒‧瑟吉 (Kiran Bir Sethi)校長,
她在TED的精彩演講說明了DFC的過程與價值。


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蘇力颱風這次直撲台北,發佈海上警報之前,各大媒體紛紛發出警告,
甚至連「BBC指蘇力為陸上最強颱」都出現了,就像發佈空襲警報那般嚇人。
颱風登陸前一兩天,台北天氣好得不得了,
晴空萬里想必是颱風將雲都吸走了,下午就從遠方慢慢開始聚雲。

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自從這學期開始上松山社大的園藝課,
窗台外的植物是越種越好、越種越多(當然家裡面也是默默的不斷增加中...)。
風雨未來時想要做些防颱措施,卻益發的偷懶的不想動。
把蘭花稍微擺弄集中了,集中疊好窗台上的空花盆後,就不知該做些什麼,
好不容易想到應該把花台上葉片寬大的雞蛋花移進家裡避颱,

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在連建華團長的邀約之下,有機會在幼童軍服務員第189期木基訓練時擔任助理事務,
並在第二天晨間講話的時間與夥伴們分享童軍對我的影響。今天就整理如下,也給自己留個記錄。

各位夥伴早安!因為我自己是老師,所以我在看童軍活動時,
常常都從教育的角度出發,很高興能在今天的這個場合分享給各位夥伴。

從工作職責到志願服務

首先我要說我自己為什麼會加入童軍。
從小因為搬家的原因,沒什麼機會接觸童軍,只有國中時上上童軍課而已。
一直到了我擔任了學校的訓育組長,推展童軍教育的事務是由我來承辦,才讓我開始深入了解童軍。
在這時接觸到各縣市與各國的童軍訊息,我看到童軍是一種遍布全國、全世界的運動,
當孩子參加了童軍,可以學到與世界接軌的知識、情意與技能。

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今天在上三年級的健康課,上到要對周遭異常的人事物提高警覺,
小朋友對陌生人的警覺性都夠高,但往往忽略熟人犯案的可能。

「就算是以前認識的叔叔阿姨也是一樣,他可能本來真的是你爸爸媽媽的好朋友,
可是有一天他不小心欠了債,急著要用錢,就把歪腦筋動到你身上...
『嗯!我知道他們家很有錢,我來綁架他們小孩來勒索好了!』...」

說到這裡,我手隨意指了一個小女生,假裝說的是她。

沒想到那個小女生凝重的點頭說:「嗯!我們家真的很有錢!」

哪有人自己跳進坑裡啊!笑死我了!XD


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世界不會因為我生病了,就停止運轉。

 

你和你的心靈,能和平相處嗎?

 

死亡是什麼?死亡就是每個人都知道會死,卻不相信隨時要來。

(憑什麼認為自己明天還能好好活著?不去面對死亡只是在逃避現實。)

 

我是否是我要做的那個人?

(我想做什麼樣的人呢?
物質讓我們存活,但死亡前物質又變得不重要,怎麼樣才算夠?

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陶笛團前片-jpg

陶笛團後片-jpg  

陶笛團團服後片設計是一支12孔陶笛,
小朋友們都很好奇,為什麼不是全按的低音La,
也不是全放的高音Fa,而是只按了一半的中音Sol?
我當時都說:「因為我喜歡啊!」
實際上是因為裡面有很多層意思,
一時之間實在很難解釋清楚,所以便輕鬆帶過了。
近日整理資料,又看到當初設計團服的圖檔,
決定作個記錄與說明。

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今天上三年級的游泳課,阿恩在吹頭髮時只用吹風機對著頭。
「你另一隻手要幫忙撥頭髮才會比較快乾啊!」
說完我便伸手幫他撥頭髮。

阿恩很滿意:「老師,你撥得好快喔!」

「當然囉!這樣才會趕快乾啊!」

旁邊兩個等著也要吹頭髮的小朋友,
一邊偷笑一邊從後面伸手跟我一起撥他頭髮,
他的頭瞬間出現三隻快速撥動的手。

我忍住笑說:「你看,我快到只用一隻手,卻有三隻手在撥的感覺。」

此時小男生很困擾的說:

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三年級游泳課時,吹頭髮是最花時間的。
縱使游泳池已經提供不少吹風機了,每次兩班的小朋友上課,總還是不夠用。
但小朋友如果自己帶吹風機來的話,插多了就整排跳電,
要等電源重開反而花更久的時間,只能慢慢排隊。
常常都會拖到下課時間,如果遇到比較慢皮的,
還曾經拖到下一班上課的學生都來了才回教室。

今天我從家裡帶了costco買的廚房紙巾,一張超大張,拿來給女生擦頭髮最適合。
當餐巾紙變得軟軟透明時,不管是頭頂還是髮尾都乾得差不多了,
使用吹風機的時間就可以縮短。

上完游泳課正在幫一個女生吹頭髮時,她把玩著自己手上那張濕透的餐巾紙,

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