Thalia的女神殿

在網路上看到朋友分享一位顧若慧老師給新生家長的一封信，覺得寫得真是好。
因為自己寫不出來，所以轉貼過來，一是自己留存參考，一是與朋友分享。
感謝這位老師！

一個小學老師給新生家長的一封信--新北 顧若慧老師
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親愛的家長：
很高興能教到您的子女，相信未來兩年中，我們一定能陪著孩子健康、安全的成長。我是一個已擔任教職十九年，擔任低年級導師八年的小學老師，我也是一個有即將升高一、小六孩子的母親；多年的教學和教養孩子的經驗，想在這裡與大家分享。
你的孩子是多麼的不同，擁有許多美好特質；你的孩子是多麼的乖巧可愛，你的孩子是多麼的有創意，多麼的傑出，你的孩子是多麼古靈精怪；我相信，在不久的將來，我都將一一發現 。但，我希望
您能花些時間聽聽我的想法。

南投縣爽文國中王政中老師，因為孩子的一句話，留在偏鄉國中翻轉教育，

讓孩子們學到學習就是翻轉人生的唯一方法。

讓我們都多堅持那麼0.01，一起獲得當老師最大的獎賞。

讓你輕鬆看懂正在進行的幼教修法。

身為一個擁有幼教、國小雙教師證的老師我，以後生的孩子大可以獨善其身自己教。
但對這個自己所愛的國家，其學前教育將倒退20年的狀況，
卻使我對短視近利的商人、政客，以及無知冷漠、不尊重專業的社會失望。

以下是「宥媽有話說」我是家長，我所看到的幼教修法

http://princeedward.pixnet.net/blog/post/43771315

自由時報「不滿教授發言 教保團體告誹謗」

〔記者錢利忠／台北報導〕
今年5月29日，立法院審查幼兒教育及照顧法，有立委提案刪除「5歲班需有1人以上為幼教師」規定，
台北市立大學幼教系主任林佩蓉對此現象表達憂慮，接受媒體訪問時曾表示，
「教保員可以教大班，台灣就是倒退20年」，此話引起兒童教保聯合總會不滿，
指控林佩蓉加重誹謗，今早赴台北地檢署按鈴申告。

教保員今早赴台北地檢署按鈴申告，並上演行動劇要求正視教保員工作權。（記者錢利忠攝）
中華民國兒童教保聯合總會總會長施文仁（中），今早赴台北地檢署聲援教保員。（記者錢利忠攝）

現行法規規定，符合幼保相關科系專科以上學歷即能擔任教保員，
可教導2歲至6歲學齡前幼童，受勞基法保障，但101年托兒所及幼稚園整合成幼兒園後，

教育，是人類升沉的樞紐。
不合理的幼教法修法已經闖過第一關了，
各位朋友、家長，你們知道嗎？

動搖未來的國本，吞噬學前教育的品質，
這種不公不義的事，讓我痛心疾首…

以下引用自陳嘉興FB專頁

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有意操弄，真的是一件非常恐怖的事情。

最近沸沸揚揚，在幼教界有件大事，
由於幼托整合上路，臺灣從101年開始，

 
http://www.dfcworld.com/dfc/taiwan/

原本預定昨天到師大參加的DFC《永續教育初體驗，英國校長來解密》教師研習，
因為颱風延期，因為衝到我華德福的課，便拜託對方安排我到今天的新竹場，
上完政大的日文課後，便坐火車衝到新竹竹光國中研習。

這次研習是由英國薩里郡愛旭麗小學（Ashley Primary School in Surrey）
校長 理查鄧恩（Richard Dunne）所主講。他是英國Design For Change的發起人，
而最初的發源是印度的吉蘭‧貝兒‧瑟吉 (Kiran Bir Sethi)校長，
她在TED的精彩演講說明了DFC的過程與價值。

老師們，我們的孩子受的是毫無意義的教育嗎？

教育能造成社會流動，能不能做些改變，
讓更多孩子往上、獲得更好的未來、更好的生活，
而不讓他們對學習無助，對生命無助？

教育是社會問題，存在於社會的每個人都該負起責任，
包含家庭、學校、政府、媒體、朋友、遠親、近鄰、陌生人。
每一個人對於教育的期待與認識形成了巨大的洪流，
當每個人都被這洪流帶著起伏迴旋而不能停下，
這時埋怨自己身不由己就是推卸責任的最好方法。

嘉義嘉北國小的「明信片交朋友」活動，精彩！
我們15團小狼在聖誕節時寫信給加拿大的聖誕老人，
嘉北國小寫明信片給國外人士，認識家鄉，交流國際。

我認為「國際觀」並不是讓孩子知道全世界有多少個國家，去過多少地方度假，
而是認知到自己不只是一個國小的學生、一個城市的居民、一個國家的國民，
更與許許多多不同語言不同膚色的人們，都是地球上的一份子。

然後在未來，這個孩子會懂得關心全世界，會知道他屬於全世界，

而全世界也屬於他。

[新聞] 明信片交朋友 學童行銷嘉市

這是印度時報（Times of India）為了反種族歧視所推出的「Lead India」影片，
不同的觀眾，看了影片會有不同的感動，對我來說是「教育」。

我們都在期待改變，所以不要只是期待而已。

 http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=GPeeZ6viNgY

第二屆的「Design for Change孩子行動，世界大不同，全球孩童創意行動挑戰」已展開報名囉！

期限至100年9月15日為止，詳情請洽：http://www.dfcworld.com/dfc2011/taiwan/。

教師的功能是什麼？

在戎培芬老師(中華民國自主學習促進會講師，中央大學、世新大學兼任英文講師)
「2011良質教育研討--落實學生中心的青少年英語課程設計」提到了他的定義：

http://quality-learning.net/2011/modules/tad_uploader/index.php?op=dlfile&cfsn=1&cat_sn=24

「A Teacher Is A Learning Companion

老師是學習的良伴，

To support students to accept themselves

支持學生對自我的接納，

To help students think critically

前兩天看新聞時，看到這篇關於尖石鄉的新聞：

阿公走了! 8孫賣白菜籌喪葬費
更新日期:2011/01/27 14:38 華視新聞

新竹縣尖石鄉65歲泰雅族菜農白坤富，一直賣菜養8個孫子，去年底種了大白菜，沒想到日前因病過世，田裡成熟的大白菜沒人採購，家裡連喪葬費都籌不出來，部落族人上網PO文，呼籲各界認購阿公生前種的大白菜，來幫這些困苦的孩子籌錢度過年關。

小孫女童言童語，以前都是她陪著阿公一起到菜園種白菜，一歲大的她不知道阿公到天上去了，但是這些大白菜呢，因為沒主人的照顧，跟著阿公一起枯萎了，這一大片大白菜是阿公生前的寶貝，全家人八個小孫子都是靠著阿公拖著老身子，種菜賣菜賺的點點錢把他們養大，但是現在經濟支柱沒了，一家9口人連幫阿公辦喪事的錢都沒有。

族裡的人很不忍心，用大白菜的角度發了"一封來自尖石大白菜的信"在網路上，希望幫他們籌措治喪費用，信裡說正當主人為尋求山下買主，收購我們忙得不可開交，主人突然意外過世，留下了一大片孤單成熟待採的我們，我不知道今年如果我們沒被賣出去，女主人一家九口要如何熬過，3000多顆大白菜再不採收就全部壞掉了，族裡人希望有善心人愛心認購，幫忙這一家人度過難關。

TEDTalks 》Sir Ken Robinson: Bring on the learning revolution! 推動學習革命
http://www.youtube.com/watch?v=1ZbF6wryyh0&feature=player_embedded
肯‧羅賓森爵士於2006年曾發表「學校扼殺創意」這場著名演講，
他如今再度以尖銳又­有趣的口吻，主張教育應徹底轉型，
從學校的標準化教育轉變為個人化學習，並營造良好的­學習環境，讓孩子發揮自己的長才。

看完這場演講，我個人注意到幾個重點：
1.順應自己的才能、發展自己的專長。