作者：洪蘭
國立陽明大學教授(認知神經科學實驗室)
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心理學的研究上有個現象叫做「破窗效應」，
就是說，一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，
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告狀，是小朋友的特色，可是，在三年級這班，阿杰一直是被告狀 的「問題學生」，
因他常爬牆、故意伸出腳絆倒同學、碰觸女生、掀女 生裙子、或摸女生屁股……。
真的，阿杰的不雅動作，常惹怒其他小朋 友，家長也跑來學校指責！
後來，阿杰的行為變本加厲，他在學校水溝 裡抓到小青蛙，就猛力「把青蛙的頭拔斷」，
真的好殘忍！
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大家以為老師的工作就是薪水高、工作單純、有寒暑假，
事實上老師產生的健康問題，比一般上班族還多……
文/李宜蓁 本篇文章原刊登於《康健雜誌》59期
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沈老師是我國中時的導師兼英文老師，教學以認真嚴格聞名，
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上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。
老師先請一個孩子上臺給同學講一講這個故事。孩子很快講完了，
老師對他表示了感謝，然後開始向全班提問。
老師：你們喜歡故事裏面的哪一個？不喜歡哪一個？為什麼？
學生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐姐。
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1、聽到噩耗，手中的碗一定會掉到地上碎掉。
2、遭遇突變，傷心難過時衝到外面，天氣一定是打雷下暴雨。
3、掉到懸崖底下一定死不了，因此，跳海跳崖是百試不爽的逃生法。
4、直覺一般總是對的，不祥的預感總是應驗的特別準，算命先生的話一般也挺準。
5、臨死前的話一定要說完。
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爸媽買了宜蘭的越光米，超～好～吃～慢慢的含飯，一顆顆咬開來吃，
噢～～又甜又Q～我第一次吃就吃了一碗半還依依不捨！XD
今天媽媽煮了韭菜湯，飯又是新煮的越光米，配著甜美飽滿的黃金玉米和大漢天子主父偃，
一不小心湯配飯就吃了兩碗公。吃到最後肚子很撐...我才瞭解班上小朋友在中午時，
說：「李老師，我吃不下！」是什麼感覺...
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除夕夜，除了到沒有爺爺奶奶的爺爺奶奶家過年，
第二攤還到沒有外公外婆的外公外婆家過年，
拿了紅包以後，跑到我們在萬華的房子去洗澡。
這是我第二個家，目前現存最老的家。
小小的十二坪，現在沒有人租，媽媽說反正還是要繳水電費，乾脆去泡個澡～
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要在國小推廣陶笛社團的話，目前讓一般家長（甚至老師、學生）所覺得
「陶笛只是玩具」的心態有所轉變，實在是當務之急。
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STOMP運用生活隨手可得的鍋碗瓢盆、刷棍桶刀，敲打出撼人的節奏，
但如果小孩在學校裡大敲馬桶，老師大概會把他抓去打屁股吧！
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坐火車到瑞芳，再轉客運上九份，跟一個陶友會合後，去買陶笛。
市面上，國內有陶笛阿志的兩張世界名曲專輯，日本也有個陶笛大師「宗次郎」出了不少專輯，
陶笛亦莊亦諧的音色，頗為有趣。
選了一個有百步蛇花紋的陶笛。本來在網站上看，一看就覺得很醜，還叫弟弟來笑...
可是到現場去試笛時，它溫厚圓潤的音色，讓我一改初衷，越看越喜歡～
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這是件悲慘的事...值得我在快12點時，還坐在這邊打著文章...
我們班上有幾個小孩比較難搞...一個是特殊學生，中度智障，但是平常頗為單純可愛，
只是學習慢了點。叫琮文。
一個是老師的孩子，聰明、愛講話（尤其是廢話！）就是那個老是問我有幾公斤重的白目...
他今天還跟我說：「李老師你的屁股超級大！」。叫若瀚。
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