Thalia的女神殿

因為我們班的聯絡簿都是在早自習抄完的，
所以我會讓班上的孩子在每天打掃完至放學前的這十分鐘裡，
在學校裡寫小日記，寫完就壓在墊子下讓我改，不發回去。
我也會在一開始跟他們說，小日記只有我會看，
沒有人可以去偷看或強迫你給他看，除非你願意跟他分享，
即使是爸爸媽媽也一樣。

小日記的本子就是直行本中間自己畫一條線，上面一天，下面一天，
也有喜歡畫畫的孩子，一面一天，上面畫畫下面寫字，
這部分我讓他們自由發揮，畢竟他們願意花心思在上面，
我倒是樂見其成，沒有多加限制。

小日記的內容千百種，有的是寫每天便當好不好吃的評論，
有的是寫自己的秘密，有的是寫朋友的秘密....XD

常常我從小日記裡，不僅僅更認識每個孩子的個性，
更從他們的角度看到其他學生的另一面；
當班上有大事情發生時，從小日記裡我也可以看出孩子的想法，
即使他在同學面前可能從未將意見表達出來；
他們在課業或人際上遇到困難時，會在小日記裡問我問題，
有時候則是我在觀察他的表現後，在小日記裡給他勸告和提醒；
對於比較差的孩子，多給予鼓勵，對於比較優秀的孩子，
提醒他這時候去幫助別人或謙虛點，會更有人緣。

雖然每次要他們寫小日記，他們還是會「吼～吼～」叫，
但是如果我那天太忙沒改小日記，隔天早上我一進教室，
馬上就會有學生說：「老師～我的小日記你沒有改耶～」
以為有什麼大事的趕緊拿來看，結果裡面總是沒有什麼內容的...XD

所以即使每天放學後，我都要花上一個小時左右的時間，
輪流坐在每個孩子的座位上改他們的小日記，
有時候寫的紅字比他們寫的還多，我還是覺得這是個令我開心的事情。

去年六月帶完五年一班，兩個學期下來每個孩子都有一～兩本小日記，
我思考著要怎麼讓這些記滿他們生活點點滴滴的小日記，
不會有期末回家時，東西出現在資源回收桶的悲慘結果。
畢竟我自己的國中聯絡簿（含有日記和週記的那種）是到現在還保存著，
不時拿出來一邊回憶、一邊狂笑的好東西！

於是我花了兩節課，讓孩子選出班書的內容。

怎麼選呢？
首先我讓孩子每人都準備好自己的小日記，每個人都從第一天開始看，
當他看到某一天，覺得寫的事情值得編進班書，就舉手告訴大家那天的日期。
這時所有人都翻到那天看看自己寫了什麼。
這時剛剛舉手的人要對大家朗讀自己的小日記，
全班舉手表決，看這件事情是不是有編進班書的資格。
一旦通過，如果有其他人覺得自己寫這件事情寫得比較好，
也可以舉手朗讀，讓大家選選看，要以哪一篇作為班書的內容。

會這樣舉手票選是因為一整年下來，發生的事情很多，
還是需要大家一起同意的，才能做為大家的「班書」內容。
而有時候提出的人，小日記內容卻不是那麼詳盡，
為了班書品質，才會有角逐內容的票選產生。

就這樣，我們選出了三十幾篇這一年的大事，
可是小日記的本子裡都是格子或是老師批改的痕跡，
不能直接拿來影印，效果不是很理想。
於是我請獲選的學生，回家把該篇小日記內容打成電子檔給我，
我把它們排版成A5大小的內容，然後列印出來，
全班每人認領一篇去畫跟內容有關的插畫。

收過來後我再編碼、排列、送影印店影印裝訂。

編碼當然沒有問題，按照日期就可以了，
而要做成中間釘成騎馬釘的書，雙面編碼的方法我用下面這張圖來說明。

每條黑線都是一張紙，我們直接看倒數第三張（有1、2、19、20頁碼的那張），
可以知道，如果是20頁的書，第一張紙的正面應該是P.1＆P.20，背面是P.2和P.19。
我是把每張左右都弄好了才拿去給影印店影印、選封面紙和裝訂，一本大概25元吧！
出來效果很棒，我自己很喜歡，小朋友喜不喜歡我就不知道了，
因為發完就放暑假了，根本無從觀察起。XD