5.品德教育
孩子間的衝突屢增，
但發現幾乎都是小心眼、斤斤計較、自私所造成的，
對這樣的孩子，總讓我打心底生氣跟討厭，
真的...很討厭！
( ‵□′)──C＜─__-)|||
為何到了五年級還這麼幼稚呢？
如此的自我中心，卻不會為別人著想！
有時候我不得已使用對質的方式去刺激孩子反省，
卻一面得擔心自己直接的態度會傷了孩子、成為不好的示範。
可是看到那學生死不認錯、不求上進的樣子，
要見效除了下猛藥外，還真沒時間在那邊慢慢磨了。
品德教育，要怎麼進行呢？閱讀好文？看影片？
好文可有文？看影片可有時間？
（抓頭抓頭）
以前覺得靜思語宗教味太重，且略嫌迂腐，
但若能以此讓孩子轉換心性，我也願意試試看。
------------------------------------------------------------------------------------------
之前的期中心得，對孩子的品德教育有以上的想法，
後來在幾位朋友的提醒下，讓我發現了自己的急躁。
想到自己只帶一個學期就要離開，
不由得會急著想在這麼短的時間，
讓孩子學習更多點、成長更多點、得到更多點...
反而忘記了給孩子多一點時間、多一點寬容。
追根究底，是我自己對自己沒有信心，
孩子的表現不僅是孩子的表現，還是我肯定自己的根據。
害怕自己是新老師，所以帶班沒秩序；
害怕自己是新老師，所以學生習慣不好；
害怕自己是新老師，所以教學成果不佳；
害怕........
種種的害怕，讓我對孩子的進步速度有了過高的期望。
回想起來，慶幸自己對孩子的創意仍保持肯定及熱情，
但是生活習慣、讀書習慣，的確是要靠長時間來養成，
而不是短短兩個月就可以改變的，不然怎麼叫習慣？
謝謝！ :)
孩子間的衝突屢增，
但發現幾乎都是小心眼、斤斤計較、自私所造成的，
對這樣的孩子，總讓我打心底生氣跟討厭，
真的...很討厭！
( ‵□′)──C＜─__-)|||
為何到了五年級還這麼幼稚呢？
如此的自我中心，卻不會為別人著想！
有時候我不得已使用對質的方式去刺激孩子反省，
卻一面得擔心自己直接的態度會傷了孩子、成為不好的示範。
可是看到那學生死不認錯、不求上進的樣子，
要見效除了下猛藥外，還真沒時間在那邊慢慢磨了。
品德教育，要怎麼進行呢？閱讀好文？看影片？
好文可有文？看影片可有時間？
（抓頭抓頭）
以前覺得靜思語宗教味太重，且略嫌迂腐，
但若能以此讓孩子轉換心性，我也願意試試看。
------------------------------------------------------------------------------------------
之前的期中心得，對孩子的品德教育有以上的想法，
後來在幾位朋友的提醒下，讓我發現了自己的急躁。
想到自己只帶一個學期就要離開，
不由得會急著想在這麼短的時間，
讓孩子學習更多點、成長更多點、得到更多點...
反而忘記了給孩子多一點時間、多一點寬容。
追根究底，是我自己對自己沒有信心，
孩子的表現不僅是孩子的表現，還是我肯定自己的根據。
害怕自己是新老師，所以帶班沒秩序；
害怕自己是新老師，所以學生習慣不好；
害怕自己是新老師，所以教學成果不佳；
害怕........
種種的害怕，讓我對孩子的進步速度有了過高的期望。
回想起來，慶幸自己對孩子的創意仍保持肯定及熱情，
但是生活習慣、讀書習慣，的確是要靠長時間來養成，
而不是短短兩個月就可以改變的，不然怎麼叫習慣？
謝謝！ :)
文章標籤
全站熱搜
【 教育目錄 】 (4)
我現在再補習班帶國三生...
別說小五了，國三還是 自 私 的 狠 !
品德還有人格心理發展
我也很想好好注意和重視
尤其是心理發展
可是我只是一個補習班導師
我能做什麼呢?
上面的老闆其實是商人不是良心教育事業的...
唉..........
我可以為小孩做些什麼呢?
學校老師.............通常都沒在做了吧(國中生)
你的網誌不錯唷!!
教育心得很棒!!
請容許我私自加個好友:)
給小瑜
國三生要的除了課業內容之外，導師可以給的就是安慰＆支援...
國三生已經夠大，可以看些勵志小品文了，
我考試的時候特別喜歡看這些，很有激勵的效果噢！
對於考生來講，讓他們了解考試的趨勢，心理上的建設，
如果可以全班訂個目標，施施小惠請他們喝飲料、吃雞排、發歐趴糖，
讓他們知道補習班除了要他們的錢外，還有個大人願意為他們付出，
小朋友一定會受你感動的！！ 工作要加油噢！！
咳...其實...我也在升大學的補習班裡當過輔導老師～～噗... XD
給wanttotravel
歡迎你來看我的網誌，也謝謝你的稱讚～
這是我的榮幸，以後常來逛逛噢！ >////////< b
可是我們是雙導師，另一個導師還是主任....所以其實我滿受限的orz
可以的啦～就是凡事先打個招呼、徵詢意見囉...
比如想要給學生看小文章，就拿本「心靈雞湯」之類的勵志小書，
去問主任說：
「主任，我覺得這本書的內容很不錯，想印給小朋友看，
激勵他們一下，看讀書會不會比較有動力，你覺得有沒有用啊？」
或是「好不好啊？」、「適不適合啊？」
他如果說好，你做了他會覺得你有幫到他、尊重他，
就算他不願意，那你對學生也沒什麼道德包袱，
至少你有嘗試過囉～ :3
看了真是噴淚
我也是新老師 今年帶國一
對自己的期望或許也是轉變成了對孩子的高要求吧
可以請問一下你是怎麼調適自己的呢
今年一切都是新面對的事物
有時我也真不知從何比較起
謝謝你的文章了