Thalia的女神殿

今年我的科任課排到三年級的自然課，為了讓上課有趣一點，
我運用了在童軍教育裡「寓教於樂」的精神，將學生要背的東西跟遊戲結合，
這樣小朋友在玩遊戲當中，自然而然就可以把要記的東西記起來。
其實設計的方法很簡單，把平常玩的遊戲稍加變化，小朋友就覺得很好玩！
在這邊跟大家分享我的第一個遊戲--攻砲台。

【事前教學】

1.教導學生不同的葉序形態：「對生」、「互生」、「輪生」、「叢生」。

2.讓小朋友自己一人用身體和手創作出「對生」、「互生」的樣子。

3.讓小朋友和另一個同學用身體和手創作出「輪生」的樣子。

4.讓小朋友和整組同學討論2分鐘，整組用身體和手創作出「叢生」的樣子。

【遊戲規則】

1.全班分組為4～6組。老師先選出一組作為第一個攻擊組。

2.口令如下：
   老師：「攻砲台！」全班：「攻哪一組？」
   攻擊組：「攻第X組！」全班：「攻什麼？」
   攻擊組：「攻『對生』！」老師：「5.4.3.2.1！」

3.這時被攻擊的組別，就要根據攻擊組所指定的題目，在五秒倒數內表現出來。
   如果成功，老師就可以直接下口令：「攻砲台！」被攻擊的變為攻擊組。
   如果失敗，等於輸一次，可先做記號（輸三次要表演），老師判決後繼續下口令，被攻擊的變為攻擊組。

【注意事項】

1.「輪生」和「叢生」不只葉片數量上的差別，「節」和「節」之間的距離也有差別，
   老師在事前接學讓小朋友創作時，要特別注意指出這一點，不然小朋友創作會看起來很像。

2.老師要掌握小朋友攻擊的速度和節奏，可以在口令「攻砲台」時，
   念快一點或加上拍手的節奏，比賽的氣氛很容易帶起來。

3.隨著速度加快，小組有時會因無法決定要攻哪一組、攻什麼而發生爭執，
   老師可以在開始遊戲前就說，如果小組內吵架，視同輸了一次。

【照片記錄】

對生

互生

輪生

叢生

感謝304小朋友創意演出！XD