Thalia的女神殿

今天開始到星期四，是小朋友的期中考，
這也就表示學期已經過了一半了。

半學期下來，可以感覺到自己明顯的成長，
對自己原本帶班的方式，也想要有些改變，
我想人就是這樣，不斷的修修改改、不斷的成長。

已經決定下學期要唸書，被打也不接班了，
所以後半學期想改些帶班方式。
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1.換位子

用抽籤的好像也很不錯，小朋友就不用每次身邊都坐那些人了。
身高的問題，聽佘老師說學生會「自行吸收」...想試試看～ XD
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2.陶笛教學

小朋友還是有人喜歡吹陶笛，但並非每個人都有興趣。
讓學生有機會聽、接觸，然後額外教學，應該比較好。
這次運動會的經費，讓我有機會把陶笛介紹給班上學生，
真是開心的發展！不過陶笛教學時，音準的統一還是個問題。
有什麼可以調音嗎？調音器？合奏可以用調音器嗎？（抓抓頭）
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3.段考獎勵方法

這次四科平均90分以上，我請看電影；85-90分，老師請吃冰。
這讓中、高層的學生high翻天！但成績差的學生，就整個不想拚了。
其實，真正需要鼓勵的，才是他們...
原本是想設進步獎，但是期中考沒辦法「進步」啊...囧rz

下次在期中考前，不動聲色的使用個人目標訂定吧！
避免學生把標準定得低，然後只要達到目標老師就請客，
這樣應該全班可以總動員唄...
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4.人際問題學生

班上的紜庭、昭安、秉勳都有人際問題，而且似乎已經很困擾了。
紜庭天天跟人無理取鬧地吵架，被我教訓就要撕紙撕書，
秉勳則是生活習慣不好，身邊同學常常來告他的狀，
昭安成績好，但是比較不會說話，說話跟不上大腦的速度，
同學已經等得不耐煩了...

要怎麼讓他們知道自己的問題所在？
要怎麼讓同學再給他們機會？
要怎麼讓他們練習與人相處的方法？

要辦優缺點大轟炸嗎？好像是個不錯的方法，
只怕現在孩子自我意識過強，又再傷害到他們，那又罪過了...