看到一篇關於「學習金字塔」的文章,與我最近思考體驗教育如何在傳統教室進行,想法不謀而合。
重點不在於事事動手做,而是在主動學習的態度。
https://www.facebook.com/notes/周舜欽/學習金字塔的誤解/529131517108544

我們都知道要依學生特性進行差異化教學,炳煌在操作企業、政府、學校時,
甚至是同一個公司不同部門、同一個部門不同國家,使用相同的活動也有不一樣的引導方式。
更何況每個引導員的風格本來就有所不同,就算其他條件(本身能力、天時地利人和)都相同,
也有不同發展。

救國團請幼獅協助出版的「反思之峰-精進體驗教育反思技巧指南」剛好在討論引導員風格,
很有趣,大家可以看看。)

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